Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jorge Domínguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del Tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para fomentar el pensamiento crítico: "¿Pueden pensar en algún objeto que usen todos los días y que consideren una extensión de su cuerpo? ¿Por qué?". Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas y generar un diálogo breve sobre cómo estas herramientas ayudan a satisfacer necesidades e intereses.



  2. Conexión Interdisciplinaria: Introducir el tema del acoso escolar, preguntando cómo las herramientas digitales (como los teléfonos móviles y las redes sociales) pueden ser usadas tanto para ayudar como para dañar a los demás. El propósito es sensibilizar sobre el buen uso de la tecnología y promover el respeto en todas las interacciones.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos desde el pasado hasta la actualidad. Cada grupo seleccionará una herramienta, investigará en libros o internet (con supervisión) su evolución y cómo ha influenciado en satisfacer necesidades humanas.



  2. Análisis y Reflexión: Cada grupo deberá discutir cómo la