La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: La violencia en el entorno social, familiar y escolar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de la Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de la diversidad lingüística.


• Lectura de un artículo sobre la riqueza de la diversidad lingüística en el mundo.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un texto corto reflexionando sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Exposición de los textos escritos por los alumnos y reflexión en grupo sobre las ideas expuestas.


• Presentación de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española, como el español rioplatense, el español andino, el español caribeño, etc.


• Actividad de lectura: lectura de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas y análisis de las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 3:

• Debate en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes variantes lingüísticas.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un texto comparando dos variantes lingüísticas y reflexionando sobre las diferencias culturales que reflejan.

Sesión 4:

• Presentación de testimonios de personas que han vivido en otros países y han experimentado