Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Grado: Secundaria 1º (12-15 años)

Asignatura: Artes

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Comenzar con una charla corta sobre cómo el arte puede encontrarse en todos los entornos, naturales y sociales, y cómo podemos usarlo para expresarnos y comunicar ideas. Utilizar ejemplos relevantes para la edad, como el arte urbano (graffiti, danza callejera) y el arte natural (formaciones rocosas, patrones en plantas).

   
   



2. Introducción al problema: Presentar el problema del desinterés hacia el arte manifestado por algunos jóvenes, discutiendo brevemente sus posibles causas y consecuencias. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre sus propias experiencias y opiniones respecto al arte.

   
   



3. Propuesta del proyecto: Anunciar que, para combatir el desinterés hacia el arte, se trabajará en un proyecto comunitario donde los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar y presentar los elementos artísticos en su entorno.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y experimentación: Dividir la clase en pequeños grupos para que realicen una caminata corta alrededor de la escuela o en un espacio predeterminado, animándolos a observar y capturar (mediante dibujos, notas o fotograf