Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Expresión de Emociones y Experiencias a través del Arte

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar: Violencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Calentamiento: Iniciamos con un círculo de bienvenida donde cada niño comparte cómo se siente hoy, usando una pelota de emociones que al pasarla, el niño la recibe y dice cómo se siente.
   
   
   • Introducción al Tema: Explicación breve de lo que haremos hoy, "Vamos a aprender a decir cómo nos sentimos, usando dibujos y colores, porque a veces las palabras no alcanzan".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento Interactivo: Narración de un cuento corto sobre un personaje que siente muchas emociones diferentes en un día. Se hacen pausas para preguntar a los niños cómo cree que se siente el personaje y por qué, promoviendo la empatía.
   
   
   • Actividad Artística:
     
     
     • Creación de emociones: Los niños escogen una emoción que hayan percibido en el cuento y la dibujan utilizando materiales como crayones, pinturas y papel. Se les anima a pensar en colores que representen esa emoción para ellos.
     
     
     • Mural Colectivo de Experiencias: En un gran papel sobre la pared, los niños están invitados a plasmar dibujos o símbolos que representen una situación en la que se sintieron como el personaje del cuento. Se promueve el traba