El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de resago educativo por falta de motivación escolar.

Enfoque de Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen y compartan sus lugares favoritos en la comunidad.


• Planteamiento del problema: Explicar a los estudiantes que el espacio geográfico es resultado de la interacción entre la sociedad y la naturaleza, y que existen desafíos y problemáticas que afectan a dicho espacio.


• Organización de grupos de trabajo: Formar grupos heterogéneos de 4 o 5 estudiantes.


• Actividad grupal: Cada grupo deberá elegir un problema relacionado con el espacio geográfico de la comunidad y analizar las causas y consecuencias del mismo.

Sesión 2:

• Presentación de los problemas seleccionados por los grupos.


• Análisis y discusión en plenaria: Cada grupo compartirá su problemática y se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza involucradas en cada caso.


• Actividad individual: Cada estudiante deberá investigar sobre soluciones o propuestas que se han implementado en otros lugares para abordar problemas similares.

Sesión 3:

• Exposición de las soluciones encontradas por los estudiantes.


• Debate y análisis en plenaria: Se abrirá un