Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar sumas y restas.


• Indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban resolver una suma utilizando agrupamientos. Permitir que los alumnos resuelvan la situación y compartir sus estrategias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el concepto de suma y resta, así como la relación entre ambas operaciones.


• Actividad: Realizar ejercicios de sumas y restas utilizando manipulativos, como fichas o bloques, para que los alumnos puedan visualizar las cantidades.


• Indagación: Plantear una nueva situación problemática en la que los alumnos deban resolver una suma utilizando el algoritmo convencional. Permitir que los alumnos resuelvan la situación y compartir sus estrategias.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el concepto de suma y resta, así como las estrategias utilizadas para resolverlas.


• Actividad: Realizar ejercicios de sumas y restas utilizando fichas o bloques, pero esta vez sin manipulativos, para que los alumnos comiencen a practicar el cálculo mental.


• Indagación: Plantear una