Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Exploración de Nuestras Capacidades a través del Juego y la Convivencia

Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas, enfocándose en habilidades que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismos y la convivencia con sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje-servicio, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Contexto Interdisciplinario: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve meditación: Iniciar con un saludo cordial y realizar una breve actividad de respiración y meditación, pidiéndoles que cierren los ojos y se enfoquen en cómo se sienten en ese momento, promoviendo la autoconciencia.


• Introducción al tema: Explicar de forma sencilla y lúdica que hoy vamos a descubrir juntos cómo nuestro cuerpo y mente pueden hacer cosas asombrosas, y cómo aprender a convivir mejor en el aula.

Desarrollo (25 minutos):

• Estaciones de juego (Aprendizaje-servicio): Dividir la clase en pequeños grupos y rotarlos por estaciones de juego diseñadas para explorar diferentes capacidades:
  
  
  1. Estación de Equilibrio: Actividades como caminar en líneas rectas marcadas en el suelo, o sobre una cuerda baja con ayuda si es necesario.
  
  
  2. Estación de Orientación Espacial-Temporal: Juegos como "Simon Dice" para practicar direcciones y movimientos en el espacio y tiempo.
  
  
  3. Estación de Coordinación Motriz: Actividades como pasar pelotas de diferentes tamaños entre compañero