Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando y Representando el Mundo a Través de Textos y Dibujos

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno represente gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comenzamos con un círculo de bienvenida donde cada niño comparte algo que observó en su camino a la escuela o en su comunidad.
   
   
   • Introducción al tema: Les contamos que vamos a ser exploradores de nuestra comunidad, descubriendo cosas interesantes y luego, ¡haremos dibujos sobre esos descubrimientos!
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicamos que trabajaremos en un proyecto muy especial donde, a través de la exploración de textos y el entorno, vamos a crear un mural de ideas y descubrimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Mostramos diferentes tipos de textos que podemos encontrar en nuestra comunidad (libros, revistas, anuncios, letreros). Cada niño elige uno que llame su atención.
   
   
   • Descubrimiento y diálogo: En pequeños grupos, los niños comparten qué les gustó de su texto elegido y por qué. Fomentamos la observación y descripción detallada.
   
   
   • Representación gráfica: Proporcionamos materiales diversos (papel, lápices de colores, marcadores, tijeras, pegamento) para que cada niño comience a representar gráficamente alguna idea