Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Fernando Cortes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Nivel Educativo: Primaria 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos analizarán las formas de interactuar y explorarán las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, identificando los sentimientos que provocan y la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinario: Lectoescritura, Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Se iniciará la clase con la narración de un breve cuento ilustrado sobre un bosque donde los animales y las plantas viven en armonía. El cuento ilustra cómo la llegada de humanos puede perturbar esa armonía si no interactúan con respeto y empatía. Se enfatiza la interdependencia de todos los seres vivos.

    • Preguntas disparadoras: ¿Cómo creen que se sintieron los animales y las plantas? ¿Qué hubieran hecho diferente para cuidar su hogar, el bosque?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y análisis: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de diferentes entornos naturales y seres vivos. Cada grupo escogerá una imagen y pensará en maneras de interactuar con ese ambiente o ser vivo mostrando respeto, cuidado y empatía.

    • Actividad de lectoescritura: Cada grupo creará un breve diálogo o historia que refleje una interacción positiva con el medio ambiente elegido, fomentan