Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben contar y qué es lo máximo que pueden contar.


• Comentar que hoy trabajarán en el estudio de los números y aprenderán a contar más allá de 10.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de una situación cotidiana (10 minutos):

• Mostrar una imagen de un salón de clase con diferentes objetos (mesas, sillas, lápices, etc.).


• Pedir a los alumnos que miren la imagen y piensen en cuántos objetos hay en total.


• Invitar a los estudiantes a hacer hipótesis y estimar la cantidad de objetos.

2. Actividad práctica (15 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una colección de objetos pequeños (fichas, botones, etc.).


• Pedir a los estudiantes que cuenten los objetos y anoten la cantidad en una hoja.


• Después, organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus resultados y comparen las cantidades.

3. Representación y lectura de cantidades (5 minutos):

• Solicitar a los estudiantes que representen la cantidad que contaron utilizando dibujos o símbolos.


• Pedir a algunos alumnos que compartan su representación y que el resto de la clase lea la cantidad representada.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo que aprendieron en la clase.


• Preguntar si creen que podrían contar más al