Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Lola Zamora- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Movilidades Humanas, Migraciones y Nuevos Escenarios para la Vida
Asignatura: Historia I
Grado: Secundaria 1º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración, identificando causas, consecuencias y la relación con fenómenos de violencia.
Inicio (10 minutos)
Actividad Rompehielos: Se iniciará la sesión con una actividad breve donde los estudiantes compartirán con un compañero una experiencia personal o familiar relacionada con algún tipo de desplazamiento o viaje, ya sea dentro del país o internacional. Posteriormente, en plenaria, algunos voluntarios compartirán su experiencia, destacando emociones y razones detrás del movimiento.
Motivación y Presentación del Tema: Se presentará un video corto o una serie de imágenes que ejemplifiquen distintos tipos de migraciones (laborales, por conflictos bélicos, desastres naturales, etc.). Se planteará la pregunta: ¿Qué motivos creen que tienen las personas para migrar y cómo creen que estos movimientos han influido en la configuración del mundo actual?
Desarrollo (30 minutos)
Exploración del Problema: Se introducirá el tema de la violencia como una causa de migración, preguntando a los estudiantes su opinión y conocimientos previos sobre cómo la violencia puede forzar a las comunidades a desplazarse. Se utilizará el método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para analizar estudios de caso de migraciones históricas causadas por violencia.
Trabajo en Equipos: Los