Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

JMORA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la sesión: Construyendo puentes a través del diálogo


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno escuche las ideas de otros y exprese las propias con respeto, fomentando la convivencia armónica en el aula y una cultura de igualdad de género.


Metodología:


Esta sesión emplea una metodología de proyecto comunitario, enfocada en el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Se promueve el pensamiento crítico y la igualdad de género mediante actividades que requieren colaboración y respeto mutuo.


Etapas de la sesión:



  1. Bienvenida y rompehielos (5 minutos)



    • Actividad: "La telaraña de comunicación". Los alumnos, formando un círculo, se pasan una bola de estambre, compartiendo su nombre y algo que les guste. Esto crea una red visible que simboliza cómo nuestras comunicaciones nos conectan.

    • Objetivo: Establecer un ambiente de confianza y respeto mutuo.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Actividad: "El barco de la convivencia". Se dibuja un gran barco en el pizarrón y se explica que para que navegue necesita de la colaboración de todos, lo que implica escuchar y ser escuchado.

    • Recursos: Tizas de colores, pizarrón.

    • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación y el respeto en la convivencia.



  3. Desarrollo (20 minutos)



    • Actividad: "La asamblea de ideas". Los alumnos se dividen en pequeños grupos para discutir y proponer soluciones a un problema común de convivencia en el aula, asegurando que se escuchen todos los puntos de vista y se promueva la igualdad de género en las propuestas.