Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movilidades Humanas, Migraciones y Nuevos Escenarios para la Vida

Asignatura: Historia de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo, analizando causas, consecuencias y el impacto de la violencia en estos movimientos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Proyectar imágenes de diferentes tipos de migraciones a lo largo de la historia y en la actualidad. Pedir a los estudiantes que compartan sus pensamientos e ideas sobre lo que ven. ¿Qué emociones les provocan estas imágenes? ¿Qué historias creen que hay detrás de estas fotografías?

  
  



• Planteamiento del Problema: Presentar casos breves sobre cómo la violencia ha influido en las migraciones históricas y contemporáneas. Preguntar a los alumnos si conocen casos de personas que hayan tenido que migrar, no necesariamente por violencia, motivando la empatía y la conexión personal con el tema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el reto de investigar y analizar un caso específico de migración influenciado por la violencia. Deberán considerar:

  
  
  
  
  1. Causas: ¿Qué provocó el movimiento de personas?
  
  
  2. Consecuencias: ¿Cuál fue el impacto para los que migraron y para los lugares que los recibieron?
  
  
  3. Soluciones: Proponer ideas que podrían haber mitigado las causas o ayudado a una mejor integración de los migrantes.
  
  
  
  



• Metodología Interdisciplinaria: Incluir la lectura de textos