Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Sol Carmeli Pano
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida


Sesión 1:
Tema: Introducción a las movilidades humanas y migraciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de movilidades humanas y migraciones, así como identificar algunas causas y consecuencias de estos procesos históricos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introducirá el tema de las movilidades humanas y migraciones, explicando brevemente su importancia histórica y social.

  2. Debate: Se formarán grupos pequeños y se les planteará la pregunta: ¿Cuáles creen que son algunas de las causas y consecuencias de la migración en la actualidad? Los grupos discutirán y compartirán sus ideas con el resto de la clase.

  3. Presentación de ejemplos históricos: El profesor mostrará ejemplos históricos de procesos migratorios relevantes, como la migración de los pueblos germánicos en la antigüedad, la llegada de los europeos a América, entre otros.

  4. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre sus impresiones del tema y lo que han aprendido hasta el momento.


Sesión 2:
Tema: Causas de la migración
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y analizar las causas de la migración a lo largo del tiempo, así como sus implicaciones sociales, económicas y políticas.


Actividades:



  1. Presentación de casos de estudio: El profesor presentará casos de estudio de migraciones históricas y contemporáneas, como la migración de los refugiados sirios, la migración de trabajadores mexicanos a Estados Unidos, entre otros.

  2. Análisis de las causas: Los alumnos, en grupos, analizarán las principales causas de cada caso de estudio y las presentarán al res