Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Emociones y Convivencia en Preescolar

Grado: 3º de Preescolar

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana, empleando el aprendizaje servicio como metodología y el enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Contenido:
Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Transversalidad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve plática sobre las diferentes emociones que podemos sentir en el día a día, usando ejemplos adecuados para la edad, como estar feliz al jugar, sentirse triste si se pierde un juguete, o enojado cuando no se quiere compartir.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños cómo se han sentido en diferentes situaciones en casa o en la escuela, promoviendo la participación activa y el respeto por las intervenciones de los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento participativo: Se narra un cuento corto que ilustre situaciones de convivencia entre niños, incluyendo momentos de empatía, colaboración y resolución de conflictos. Durante la narración, se harán pausas para preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes y qué podrían hacer para ayudarse entre sí.
   
   
   • Actividad de rol playing: En pequeños grupos, los niños representarán distintas situaciones propuestas por el maestro, donde deberán expresar cómo se sienten y encontrar un