Construyendo la Paz Colectivamente

Huerta Arcega Flor
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construyendo la Paz Colectivamente


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos comprenderán que la paz es una construcción colectiva que requiere analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y propondrán formas de enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Contexto:



  • Nivel Educativo: Primaria (4º grado)

  • Edad de los Alumnos: 8 a 10 años

  • Duración de la Sesión: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Esta metodología implica el uso de problemas del mundo real como punto de partida para el aprendizaje. Los alumnos trabajan en pequeños grupos para resolver un problema, lo que promueve el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, colaboración y autoaprendizaje.


Problema Interdisciplinario a Abordar: Acoso Escolar o Bullying


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Introducción breve sobre el tema de la paz y su importancia.

    • Presentación del problema a resolver: "Imaginen que en nuestra escuela hay casos de acoso escolar. ¿Cómo podemos contribuir a solucionar estos conflictos y promover un ambiente de paz?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños equipos.

    • Identificación de causas y efectos del bullying: Cada grupo discutirá y anotará en papel bond las causas y efectos del acoso escolar, usando dibujos y palabras clave.

    • Propuestas de solución: A partir de la discusión, cada grupo propondrá ideas para prevenir y resolver situaciones de bullying en la escuela, enf