Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos para alumnos de Matemáticas de 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros, aplicando estos conocimientos en contextos que promuevan la vida saludable, especialmente en la temática de alimentación.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de Motivación: Iniciar la clase con la pregunta "¿Cómo pueden las matemáticas ayudarnos a llevar una vida más saludable?", permitiendo que los estudiantes compartan sus opiniones. Luego, mencionar cómo el conocimiento del volumen de diferentes objetos puede ser útil en contextos de alimentación, como por ejemplo, para calcular la cantidad de comida en una receta o para entender las porciones alimenticias.

  
  



• Conexión con conocimientos previos: Realizar un breve repaso sobre cómo calcular áreas y perímetros, ya que son la base para entender el cálculo de volúmenes.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción a la indagación (5 minutos): Presentar diversos objetos tridimensionales (prismas, pirámides y cilindros) relacionados con alimentos, como cajas de cereales, latas de alimentos y envases de leche. Preguntar a los estudiantes cómo calcularían el volumen de cada objeto.

   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de calcular el volumen de los objetos presentados utilizando diferentes estrategias de cálculo. Deberán registrar sus métodos y resultados.

   
   



3. Discusión y reflexión (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y las