Unidades y medidas utilizadas en Física

IVAN FERNANDO AGUILERA
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizadas en Física
Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las unidades y medidas en Física



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre unidades y medidas que los alumnos conocen.

  • Presentación de conceptos básicos: unidades, medidas y el Sistema Internacional de Unidades.

  • Actividad de indagación: en pequeños grupos, los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de unidades básicas y derivadas del SI.


Sesión 2: Unidades básicas del SI



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las unidades básicas del SI: metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol y candela.

  • Ejemplos prácticos para comprender el uso de cada unidad.

  • Actividad de indagación: los alumnos realizarán mediciones de diferentes objetos utilizando las unidades básicas del SI.


Sesión 3: Unidades derivadas del SI



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las unidades derivadas del SI: velocidad, aceleración, fuerza, energía, potencia, etc.

  • Ejemplos prácticos para comprender el uso de cada unidad derivada.

  • Actividad de indagación: los alumnos resolverán problemas aplicando las unidades derivadas del SI en situaciones reales.


Sesión 4: Relación entre unidades y operaciones básicas



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Introducción al problema in