Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Reconocimiento de la Aportación de Mujeres y Hombres en la Familia, Escuela y Comunidad

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema (5 minutos): Iniciar con un saludo cálido y explicar de manera breve y sencilla el objetivo de la clase: "Hoy vamos a platicar sobre cómo tanto niños como niñas, mamás y papás, y todos en nuestra comunidad y escuela, hacemos cosas importantes. ¿Creen que todos podemos hacer las mismas cosas? ¿Por qué sí o no?"

  
  



• Activación de conocimientos previos (5 minutos): Realizar preguntas dirigidas para conocer la percepción inicial de los alumnos sobre el tema: "¿Qué actividades hacen en su casa? ¿Quién las realiza? ¿Y en la escuela, quién ayuda a que todo esté bien?"

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura corta y sencilla (10 minutos): Leer un cuento o historia breve que muestre ejemplos de personas de ambos géneros realizando diversas actividades, tanto en la escuela como en la comunidad. "Vamos a escuchar una historia sobre Ana y Luis, y cómo ayudan en su casa y en la escuela."

  
  



• Reflexión grupal (5 minutos): Preguntar a los niños qué opinan sobre la historia. "¿Qué les pareció la historia? ¿Creen que es importante que todos ayudemos en casa y en la escuela?"

  
  



• Actividad práctica (10 minutos): Dividir a los niños en pequeños grupos y pedirles que dibujen o recorten y peguen imágenes (previamente preparadas) que representen diferentes actividades realizadas por hombres