Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

REGINA RUBY DELGADO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción y Propiedades de Figuras Planas y Cuerpos


Grado: Secundaria, 3º Año
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno explorará y construirá desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos, a través de un enfoque de aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interculturalidad crítica, integrando temáticas sobre la violencia como problema transversal.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y conexión previa: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra cultura y en diferentes culturas alrededor del mundo, resaltando cómo estas se pueden encontrar en patrones arquitectónicos, arte y objetos cotidianos. Hacer énfasis en cómo, a través de la historia, la geometría ha servido como un lenguaje universal, pero que se ha manifestado de formas distintas y únicas en cada cultura.



  2. Planteamiento del problema temático (Violencia): Introducir una discusión guiada sobre cómo la violencia puede distorsionar y afectar nuestras percepciones y construcciones del mundo, utilizando metáforas relacionadas con figuras distorsionadas o descompuestas y la necesidad de construir y entender nuestros propios "desarrollos planos" para comprender mejor el mundo tridimensional en que vivimos.



  3. Introducción al objetivo de aprendizaje: Explicar a los estudiantes que, al igual que descompone una figura tridimensional en su desarrollo plano, podemos analizar y entender problemas complejos, como la violencia, descomponiéndolos en partes más pequeñas y manejables.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


4.