Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Mundo con Números

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de contar objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento matemático.


• Observación y exploración del entorno.


• Resolución de problemas.


• Pensamiento crítico.

Materiales:

• Objetos variados de diferentes tamaños y colores (pelotas, bloques, frutas de plástico, etc.).


• Imágenes de diferentes contextos socioculturales con elementos contables (personas, animales, alimentos, etc.).


• Pizarrón o papelógrafo.


• Hojas de papel y lápices de colores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Presentación de una historia corta donde los personajes enfrentan la necesidad de contar objetos para resolver un problema (por ejemplo, repartir equitativamente frutas en una fiesta).
   
   
   • Preguntas detonadoras: "¿Han tenido que contar algo alguna vez? ¿Para qué creen que nos sirve saber contar?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del entorno: Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán una caja con objetos variados. Se les pedirá que los clasifiquen y cuenten cuántos hay de cada tipo.
   
   
   • Indagación cultural: Se mostrarán imágenes de diferentes contextos socioculturales. Los alumnos deberán observar las imágenes y, con ayuda del docente, contar elementos específicos en cada una (por ejemplo, cuántas personas están comiendo juntas, cuántos anima