Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno investigue sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, utilizando entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Introducción (10 minutos)

Actividad inicial:
Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos se presenten en español y, si es posible, en otra lengua que se hable en su familia o comunidad. Se destacará la importancia del respeto y aprecio por todas las lenguas como parte de nuestra identidad y riqueza cultural.

Desarrollo de la temática:
Breve explicación sobre la diversidad lingüística de México, mencionando algunas de las 68 lenguas nacionales y la importancia de su conservación y respeto.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y trabajo comunitario:
Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre una lengua específica que se hable en su familia, localidad o región. La investigación incluirá:

1. Entrevistas: Preparar y realizar entrevistas a familiares, vecinos o conocidos que hablen la lengua en cuestión, enfocándose en comprender sus experiencias y percepciones sobre la diversidad lingüística.

   
   



2. Fuentes impresas y electrónicas: Búsqueda de información en libros, artículos, sitios web confiables y documentos oficiales sobre la lengua seleccionada, su historia, distribución y situación actual.

   
   

Integración de valores:
Durante