Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Historia de México

Grado: Segundo de Secundaria

Edad de los alumnos: 12-15 años

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa, e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con énfasis en Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática interdisciplinaria: Rezago educativo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación y exploración del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización sobre la importancia de conocer nuestra historia para entender el presente.
   
   
   • Breve lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la Independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa, y la Invasión Estadounidense de 1846-1848?
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Introducir el problema de la sesión: "Imagina que eres parte del gobierno de la joven República Mexicana enfrentándose a invasiones y presiones externas. ¿Cómo defenderías tu país con limitados recursos y una estructura política aún en construcción?"
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Investigación y análisis en equipos (15 minutos):
   
   
   • Dividir la clase en tres grupos, asignando a cada uno la tarea de investigar sobre uno de los eventos: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa, e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
   
   
   • Cada grupo deberá analizar las causas, el desarrollo y las consecuencias de su evento asig