Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Plan de clase

Título de la sesión: Conociendo nuestras necesidades y cómo la comunidad puede ayudarnos

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de estos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Introducción (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciar con una ronda de preguntas: "¿Qué es lo que más les gusta de nuestra escuela?" y "¿Qué creen que podríamos mejorar?".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con las respuestas, escribiéndolas en una pizarra para que todos puedan ver.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de necesidades e intereses:

   
   
   
   
   • Dividir al grupo en equipos pequeños y asignarles diferentes áreas de la escuela (patio, biblioteca, salones, etc.).
   
   
   • Cada equipo realizará un recorrido por su área asignada para identificar necesidades o aspectos a mejorar. Se les entregará una hoja de registro para anotar sus observaciones.
   
   
   • Al volver al aula, cada equipo compartirá sus hallazgos con los demás.
   
   
   
   



2. Conexión con la comunidad:

   
   
   
   
   • Discutir en grupo cómo personas de la comunidad (padres de familia, autoridades locales, exalumnos) podrían ayudar a mejorar esas áreas.
   
   
   • Utilizar material artístico (colores, papel, tijeras) para que cada equipo cree un collage que represente sus ideas de mejoras con la participación comunitaria.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión y compromiso:
   
   
   • Organizar una exposición de los collages en el aula.
   
   
   • I