Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los géneros periodísticos y sus recursos - Sesión 1 de 3

Nivel Educativo: Primero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema (5 minutos): El docente introducirá el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos, haciendo énfasis en la alimentación como parte vital de nuestras vidas. Utilizará ejemplos de noticias relacionadas con la alimentación saludable y cómo estas influyen en nuestra comunidad.

   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos en sus vidas relacionados con la alimentación, ya sean familiares, escolares, comunitarios o sociales, y cómo estos podrían ser comunicados a través de géneros periodísticos. El docente fomentará la participación activa para preparar el terreno para el desarrollo de la sesión.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción a los géneros periodísticos (10 minutos): Se explicarán brevemente los géneros periodísticos principales (noticia, reportaje, entrevista), destacando sus características y el tipo de información que comunican. Se proporcionarán ejemplos enfocados en la alimentación saludable.

   
   



2. Taller de escritura (15 minutos): Los alumnos elegirán un suceso significativo relacionado con la alimen