Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos Literarios y la Expresión de Emociones en Contextos Familiares, Escolares y Comunitarios

Dirigido a: Alumnos de Español de 2º de Secundaria (12-15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante la elaboración de una autobiografía que refleje su relación consigo mismos y con su entorno familiar, escolar o comunitario, con un enfoque especial en el tema de la alimentación.

Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinario que integra artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de respuestas

• Descripción: Se inicia la clase con una pregunta abierta a la clase: ¿Cómo pueden las palabras expresar lo que sentimos y pensamos sobre nuestra familia, escuela y comunidad? Se anotan las respuestas en el pizarrón.


• Objetivo: Activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la expresión de emociones y sensaciones a través del lenguaje.

Actividad 2: Introducción a los recursos literarios

• Descripción: Se brinda una breve charla sobre los recursos literarios más comunes utilizados para expresar emociones y sensaciones (metáfora, símil, personificación, etc.), con ejemplos relevantes y accesibles para su edad.


• Objetivo: Proporcionar a los estudiantes las herramientas básicas para analizar y crear textos que expresen sentimientos e ideas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Exploración y análisis

• Descripción: Se organizan los estudiantes en pequeños grupos y se les asignan fr