Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Lilia Ruiz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno en Preescolar


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de contar objetos y elementos de su entorno, aplicando sus conocimientos en la resolución de problemas relacionados con el cuidado del ambiente.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Matemáticas y Conciencia Ambiental


Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas



Desarrollo de la Sesión:


Introducción (5 min):



  • Narración de Historia Corta: Comenzaremos con una historia corta sobre un bosque donde los animales enfrentan problemas debido a la basura. La idea es generar empatía y conciencia sobre el impacto de la basura en el entorno.


Actividad Principal (30 min):



  • Búsqueda del Tesoro Ambiental (15 min): Los niños, divididos en pequeños grupos, buscarán en el aula y sus alrededores objetos reciclables (papel, plástico, y cartón) previamente escondidos por el maestro. Cada objeto tendrá un número asociado que indicará su cantidad.



  • Creación Artística con Materiales Reciclables (15 min): Con los objetos reciclables encontrados, los niños crearán una obra de arte que represente su entorno ideal, promoviendo así la importancia del reciclaje y el cuidado del ambiente. Esta actividad también fomentará la expresión creativa y el trabajo en equipo.




Cierre (10 min):



  • Reflexión y Diálogo (5 min): Se promoverá un diálogo grupal sobre lo aprendido, enfocándose en cómo podemos cuidar el ambiente a través de nuestras acciones cotidianas.



  • **Presentación de Ob