La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Que el alumno investigue el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo exponga a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos.

Destinatarios: Alumnos de Historia de 1º de Secundaria (12 a 15 años).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación de conocimientos previos:
  
  
  • Diálogo dirigido para explorar lo que saben sobre las metrópolis y sistemas de dominación históricos. ¿Qué pueblos han llegado a nuestro país a lo largo de la historia? ¿Cómo creen que esto ha influenciado nuestra cultura actual?
  
  
  • Breve introducción al tema enfocando en cómo la llegada de diferentes pueblos ha conformado las metrópolis y los sistemas de dominación a lo largo de la historia.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en Aula (20 minutos):

  
  
  
  
  • Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá fragmentos de textos (adaptados a su nivel de comprensión lectora) sobre diferentes épocas y cómo la llegada de otros pueblos afectó la conformación de metrópolis y sistemas de dominación en nuestro país.
  
  
  • Los estudiantes deberán leer, discutir en sus grupos y extraer información clave para luego organizar cronológicamente los eventos y su impacto en la sociedad.
  
  
  • Se fomentará el uso de mapas conceptuales o líneas del tiempo para organizar la información.
  
  
  
  



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