Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Martín Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en Equipo




Fase de Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Preguntas disparadoras: ¿Alguna vez han visto cómo los imanes se atraen o se repelen? ¿Han notado cómo algunos aparatos eléctricos generan magnetismo? Estas preguntas buscan conectar experiencias cotidianas de los alumnos con los nuevos contenidos a aprender.



  2. Breve explicación: Se dará una introducción sobre cómo la electricidad y el magnetismo, aunque parecen fenómenos distintos, están estrechamente relacionados. Se utilizarán ejemplos cotidianos, como el uso de electroimanes en chatarrerías para levantar autos viejos, para ilustrar esta relación.






Fase de Desarrollo (25 minutos)


Investigación y experimentación en equipos:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 personas. Se asignarán roles específicos (coordinador, secretario, investigador, y experimentador) para promover el trabajo en equipo eficiente.



  2. Actividad de indagación: Cada equipo recibirá un kit de experimentación que incluirá imanes de diferentes tamaños y materiales, pilas, cables, y bombillas pequeñas. Se les pedirá que realicen dos tipos de experimentos:



    • Experimento 1: Explorar la atracción y repulsión