Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunidad e Igualdad de Género

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones sobre la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: De manera lúdica, se iniciará con un breve cuento ilustrado que narre la historia de una comunidad donde todos colaboran en diferentes tareas, sin importar si son hombres o mujeres.
   
   
   • Reflexión Guiada: Preguntar a los alumnos qué actividades realizan en casa y quién las realiza, enfocándonos en hacerles notar que tanto hombres como mujeres pueden y deben participar en todos los aspectos del hogar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad "Mi Familia y Yo": Los alumnos dibujarán en una hoja un cuadro dividido en dos; en un lado, dibujarán las actividades que realizan los hombres de su familia y, en el otro, las que realizan las mujeres. Posteriormente, compartirán y compararán sus dibujos en pequeños grupos para observar las similitudes y diferencias.
   
   
   • Dinámica de Rol: A través de un juego de roles, los niños y niñas asumirán roles (tradicionalmente femeninos y masculinos) en actividades familiares y comunitarias, como cocinar, trabajar fuera, limpiar, entre otros, promoviendo la reflexión sobre la capacidad de todos para realizar diversas tareas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: En círculo, se conversará sobre lo aprendido du