Medición de longitud, la masa y capacidad

SARA ITZEL LOZA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el mundo a través de la medición


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan comparar capacidades y masas usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; y que representen los resultados con dibujos y numerales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué es medir y por qué creen que medimos las cosas en la vida cotidiana. Escuchar varias respuestas para reconocer la diversidad de ideas.

  2. Motivación y presentación del problema: Presentar objetos de uso cotidiano (una botella de agua, un cuaderno, una mochila) y plantear preguntas que generen curiosidad: "¿Cuál creen que pesa más?", "¿Cuál contendrá más líquido?". Hablar sobre cómo el desinterés puede impedirnos descubrir cosas interesantes sobre los objetos que usamos todos los días.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno objetos variados para que los exploren, sientan, y discutan sus características de longitud, masa y capacidad. Se les proporcionarán unidades de medida no convencionales (como cuerdas para longitud, piedras para masa y vasitos medidores para capacidad) para que comiencen a hacer estimaciones y mediciones.



  2. Construcción de conocimiento: Cada grupo deberá elegir dos objetos para comparar (uno más grande o pesado que el otro) y, utilizando las unidades proporcionadas, estimar y medir sus características. Después, deberán representar sus hallazgos mediante dibujos y numerales en una cartulina.