Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Brenda Guadalupe Valenzuela
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos tomen decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo



1. Inicio (10 minutos)


Actividad de entrada: Realizaremos un círculo de diálogo donde cada estudiante comparte una situación cotidiana que le haya resultado difícil resolver. Se enfatizará la importancia del pensamiento estratégico y creativo para superar obstáculos.



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad principal: "El Constructor de Puentes"


Materiales: Palitos de helado, pegamento, cartulinas, colores.


Instrucciones:



  1. Se dividirá la clase en equipos de 4 integrantes.

  2. Cada equipo tendrá la misión de construir un puente que pueda sostener el mayor peso posible utilizando únicamente los materiales proporcionados.

  3. Mientras construyen, se discutirá cómo esta actividad simboliza el enfrentar problemas cotidianos y la importancia de trabajar en equipo, pensar estratégicamente y ser creativo para encontrar soluciones.


Meta: Resaltar el valor de estrategias diversas para resolver problemas complejos y cómo esto puede aplicarse para superar el rezago educativo.


Integración Interdisciplinar: Se promoverá la reflexión sobre cómo las habilidades desarrolladas pueden aplicarse en otras materias para mejorar el aprendizaje.



3. Cierre (10 minutos)


Reflexión grupal: Se realizará u