Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Sesión: Cuerpos geométricos y sus características

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y describan semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; y que sean capaces de proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciaré la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre cuerpos geométricos en general. Anotaré en la pizarra todas las ideas.


• Mostraré ejemplos de prismas y pirámides reales (pueden ser físicos o en imágenes proyectadas) y preguntaré si alguien sabe el nombre de esos cuerpos geométricos específicos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Introducción a la indagación:

• Dividiré la clase en pequeños grupos y proporcionaré a cada uno materiales como cartulina, tijeras, regla y pegamento.


• Planteo el desafío: "Con los materiales proporcionados, ¿pueden construir un prisma y una pirámide que conozcan? Pero antes, discutan en su grupo qué características creen que diferencian a un prisma de una pirámide."

Investigación y construcción:

• Los grupos discuten y esbozan sus ideas. Circulo por la clase, guiando con preguntas que fomenten el pensamiento crítico: "¿Cuántas caras tiene cada figura? ¿Y vértices? ¿Qué formas tienen las bases?"


• Una vez que cada grupo tiene un plan, comienzan a construir sus modelos geométricos. Este proceso es también una oportunidad para integrar artes y experiencias estéticas, animando a los estudiantes a decorar y personalizar sus construcciones, enfatizando la belleza de las formas geométricas.

3. Cierre (10 mi