Estudio de los números**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los números

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve introducción al tema del día: "Hoy vamos a jugar con los números, ¿están listos para convertirse en exploradores de los números?"


• Preguntas disparadoras: "¿Cuántos de ustedes saben contar hasta 20? ¿Y hasta 40? ¿Alguien ha contado hasta 120 alguna vez?". Animar a los estudiantes a compartir sus respuestas y experiencias previas con la numeración.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Indagación (10 minutos): Formar pequeños grupos y entregar a cada uno una serie de tarjetas con números del 1 al 120. Pedirles que las ordenen de manera ascendente y luego descendente. Observar y guiar a los alumnos en su proceso, resaltando la importancia de la secuencia numérica.


2. Juego "El tren de los números" (15 minutos): Crear un "tren" en el salón con sillas y asignar a cada alumno un número. Dirigir el tren llamando a los números en secuencia, primero en español y luego en su lengua materna si es diferente, animando a los niños a "avanzar" o "retroceder" según la secuencia numérica indicada. Adaptar la dificultad (hasta 20, 40, 60, hasta 120) según la respuesta de los alumnos.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión