Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de la diversidad lingüística y la necesidad de difundirla.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y relevancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Lectura de un texto breve que ejemplifique cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Reflexión grupal sobre lo leído y discusión de las similitudes y diferencias entre las lenguas mencionadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las reflexiones realizadas.


• Presentación de diferentes textos escritos en distintas lenguas.


• Trabajo en parejas: los alumnos seleccionarán un texto y lo analizarán para identificar aspectos que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de los análisis realizados y discusión en grupo sobre los hallazgos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y síntesis de lo aprendido hasta el momento.


• Presentación de un mapa lingüístico de la región o país, destacando las diferentes lenguas habladas.


• Realización de una investigación en parejas: los alumnos elegirán una lengua presente en el mapa y buscarán i