La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La preservación de la cultura y tradiciones

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Lectura de textos cortos que muestren la diversidad lingüística en México.


• Actividad en parejas: entrevistar a familiares sobre los idiomas que se utilizan en la comunicación familiar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura de un texto sobre la importancia de preservar las lenguas originarias.


• Actividad individual: realizar una investigación sobre una lengua originaria de la región.


• Presentación oral de los hallazgos de la investigación.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Lectura de un cuento o leyenda en una lengua indígena.


• Actividad grupal: crear un glosario de palabras y expresiones en la lengua indígena del cuento/leyenda.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Análisis de un poema en lengua indígena.


• Actividad en parejas: traducir el poema a español y reflexionar sobre las diferencias lingüísticas y culturales.

Sesión 5:

• Repaso de los aprendizajes previos