Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Azar y Probabilidad

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinario: Convivencia

Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Actividad Rompehielos - "La Rueda de la Suerte": Colocar en el pizarrón una rueda dividida en sectores con diferentes situaciones de la vida cotidiana y escolar (ejemplo: sacar una buena nota, que llueva, ganar un sorteo) y pedir a los alumnos que giren una flecha imaginaria, eligiendo al azar una situación. Luego, discutir brevemente sobre la probabilidad de que suceda cada evento seleccionado, usando lenguaje coloquial.

   
   



2. Planteamiento del Problema: Reflexionar en conjunto sobre cómo la comprensión del azar y la probabilidad nos ayuda a tomar decisiones informadas en nuestra vida cotidiana y cómo esto influye en una convivencia armoniosa, promoviendo el respeto y la inclusión.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Dirigida en Equipos: Formar equipos diversos e inclusivos, asegurando la participación activa de todos los estudiantes. Cada equipo recibirá un sobre con diferentes escenarios de convivencia (por ejemplo, situaciones de conflicto, colaboración, decisiones grupales) y tarjetas de eventos posibles relacionados. Los estudiantes deberán ordenar los eventos de "más probable" a "menos probable" que sucedan y justificar sus decisiones ante el grupo, fomentando el pens