Azar y probabilidad

Plan de clase

Título de la Sesión: Jugando con el Azar y la Probabilidad

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Iniciar con una breve introducción sobre el azar y la probabilidad, preguntando a los alumnos sobre experiencias cotidianas donde hayan percibido la presencia del azar (por ejemplo, lanzar una moneda, el clima, etc.).


• Discutir brevemente cómo algunas decisiones que tomamos dependen del azar y cómo podríamos prever algunos resultados.


• Conectar el tema con la convivencia en el aula, preguntando cómo el azar afecta nuestras relaciones y decisiones diarias con nuestros compañeros.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Experimento con dados

• Formar equipos de 4 integrantes para realizar un experimento con dados. Cada equipo recibirá dos dados.


• Los alumnos lanzarán los dados 20 veces y anotarán los resultados obtenidos.


• Con base en los datos recogidos, cada equipo discutirá y determinará cuál es más probable: sacar un doble seis o sacar un siete.


• Cada equipo deberá argumentar su conclusión utilizando las frases “es más probable que…” o “es menos probable que…”.


• Mientras realizan el experimento, se fomentará la convivencia y el trabajo en equipo, resaltando la importancia de escuchar todas las opiniones y construir conclusiones juntos.

Actividad 3: Reflexión grupal

• Compartir los resultados de cada equipo con el grupo y discutir las diferentes conclusiones.


• Guiar un