El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Sol Carmeli Pano
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Sesión 1: Introducción al conflicto en la convivencia humana y la cultura de paz



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la paz en la convivencia humana y analizar distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y respeto.

  3. Lluvia de ideas sobre qué es la paz y la importancia de la convivencia pacífica.

  4. Exposición de casos reales de conflictos en diferentes espacios de convivencia (familia, escuela, comunidad).

  5. Debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de cada conflicto expuesto.

  6. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexión sobre las formas de solucionar los conflictos desde la cultura de paz.


Sesión 2: El análisis de los conflictos en los espacios de convivencia



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar la estructura de los distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia y reflexionar sobre su impacto en el crecimiento personal y social.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordar las conclusiones sobre los conflictos expuestos.

  2. Presentación de distintos casos de conflictos y su estructura (causa, desarrollo y consecuencia).

  3. Trabajo en grupos pequeños para analizar los casos presentados y encontrar formas de solucionarlos desde la cultura de paz.

  4. Debate abierto en clase sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.

  5. Reflexión individual sobre el impacto de los conflictos en el crecimiento personal y social