Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Mercy Santiago
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares


Nivel Educativo: Primaria - 2º grado


Edad de los alumnos: 6 a 8 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social, fomentando el trabajo en equipo y desarrollando habilidades de pensamiento crítico.




Desarrollo de la Sesión


Introducción (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida: Se comienza saludando a los alumnos, recordando la importancia de escuchar y respetar las opiniones de todos.



  • Motivación y presentación del tema: Se introduce el tema mostrando imágenes variadas de objetos, personas, seres vivos y lugares en una presentación digital. Se invita a los alumnos a mencionar qué ven en las imágenes para activar conocimientos previos y motivar su curiosidad.




Desarrollo (25 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños, fomentando la inclusión al asegurar que cada equipo tenga diversidad en habilidades y formas de aprender.



  • Exploración y recolección: Cada equipo recibirá distintas imágenes (objetos, seres vivos, personas y lugares). La tarea será observar detenidamente y discutir en equipo las características principales que pueden describir (color, tamaño, forma, etc.).



  • Creación de descripciones: Guiados por una ficha de trabajo que incluirá preguntas orientadoras, cada equipo elaborará descripciones orales y luego las pasará al papel, asegurándose de usar adjetivos y detalles observados.




Cierre (10 minutos)



  • **Puesta