Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando los Números en Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Trabajo en Equipo

Contexto Sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Creativa: Iniciar con una ronda donde cada niño dice su nombre acompañado de un movimiento corporal o gesto, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad.


• Introducción al Tema: Utilizar títeres o muñecos para contar una breve historia sobre cómo los números están presentes en nuestro entorno, como por ejemplo, las frutas en una canasta, las ventanas de una casa, etc.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Exploratoria: Organizar una "búsqueda del tesoro numérico" en el aula o en un espacio seguro al aire libre. Los niños deberán encontrar objetos etiquetados con números (del 1 al 10) escondidos previamente. Estos objetos deben ser relevantes para el contexto sociocultural de los niños para fomentar la conexión con su entorno.

  
  



• Creación Artística: Posteriormente, cada niño seleccionará uno de los objetos encontrados y, en equipos, crearán un mural colectivo con dibujos que representen la cantidad indicada por el número de su objeto. Por ejemplo, si el objeto tiene el número 4, podrían dibujar 4 soles. Durante esta actividad, se fomentará el trabajo en equipo, respetando las ideas de los demás y colaborando en la creación del mural.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• **Reflexión y D