Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Vero Juárez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe actividades cotidianas en su casa, escuela y comunidad, identificando la relación que estas guardan con la naturaleza para reconocer situaciones que la benefician o dañan, valorando así sus acciones hacia un enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Cuidado del ambiente



Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Motivación y activación de conocimientos previos: Dialogar con los niños sobre sus actividades diarias, preguntando cómo creen que estas afectan a la naturaleza. Por ejemplo, ¿qué pasa cuando tiramos basura en la calle? ¿Y cuando cuidamos las plantas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y construcción del conocimiento:

      • Historia Temática: Narrar una breve historia sobre un parque que se va transformando según las acciones de las personas que lo visitan (tirar basura, cortar árboles, versus plantar árboles y recoger basura).

      • Análisis y reflexión: Guiar a los niños para que identifiquen en la historia las acciones que dañaron o ayudaron al parque. Relacionar estas acciones con las que ellos realizan en su día a día.

      • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema del deterioro del parque debido a ciertas actividades humanas. Dividir al grupo en equipos y pedirles que piensen en soluciones para los problemas identificados.





  3. Cierre (10 minutos)



    • **Compromiso Personal