Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Quiénes Somos a Través de Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno descubra gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos): Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá su nombre y algo que le guste mucho hacer o comer. Esto servirá para que reconozcan la diversidad en sus gustos y preferencias desde el inicio. Utilizaré títeres para hacer esta actividad más interactiva y accesible para todos, asegurándome de que cada niño se sienta incluido y escuchado.

Desarrollo (25 minutos):

1. Mi Mapa de Afectos y Territorios:

   
   
   
   
   • Actividad: Cada niño dibujará en un gran papel su casa, su barrio, o un lugar que signifique algo especial para ellos, junto con las personas o animales que son importantes en su vida.
   
   
   • Objetivo: Esta actividad busca que los niños expresen su conexión con su entorno y las personas que son importantes para ellos, fomentando así la construcción de su identidad personal y su sentido de pertenencia.
   
   
   • Material: Hojas de papel grandes, crayones, pegatinas de colores.
   
   
   
   



2. El Baúl de los Disfraces:

   
   
   
   
   • Actividad: Los niños tendrán la oportunidad de disfrazarse de diferentes personajes o figuras significativas de diversas culturas presentes en su comunidad o en el mundo.
   
   
   • Objetivo: A través del juego y la imitación, explorará