"Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión. Se les motivará a pensar en la importancia de nuestros nombres y cómo estos son parte fundamental de nuestra identidad. Se introducirá el concepto de "pertenencia" y cómo nuestros nombres nos conectan con nuestra familia y comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Nombre y Yo: Cada alumno escribirá su nombre y apellido en una hoja de papel. Posteriormente, decorarán la hoja con dibujos o colores que sientan que los representan. Mientras trabajan, se les preguntará por qué escogieron esos colores o dibujos, fomentando el pensamiento crítico sobre su propia identidad.
   
   
   • Actividad 2: Árbol de Nombres: En grupos, los alumnos crearán un "árbol" en una cartulina grande, donde cada "hoja" será el nombre de alguien importante en su vida: familiares, amigos, maestros. Se les pedirá que, además de escribir el nombre, compartan algo breve sobre por qué esa persona es importante para ellos. Esta actividad busca reforzar la lectoescritura y la conciencia sobre la comunidad y la