Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Anajael Perez
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción, prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): Que el alumno analice y argumente las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, así como las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Realización de un círculo de preguntas rápidas relacionadas con lo que saben sobre crecimiento, cambios en el cuerpo y cómo se cuidan su salud. El objetivo es generar un ambiente de confianza y apertura.

    • Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo, las etapas de desarrollo humano y cómo cada decisión afecta nuestra vida en diferentes ámbitos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar en libros de texto y otros materiales educativos disponibles en el aula sobre las etapas del desarrollo humano, enfocándose en el proceso de reproducción, prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

    • Discusión Grupal: Cada grupo compartirá con la clase lo más importante de su investigación. Se promoverá un diálogo intercultural donde los alumnos puedan exponer diferentes perspectivas culturales respecto a la salud sexual y reproductiva.

    • Reflexión Guiada: Conducir una reflexión sobre cómo la información obtenid