Medición y cálculo en diferentes contextos.
ALBA JUDITH MAYO- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Matemáticas 1º de Secundaria
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Introduce la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.
Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 50 minutos
Inicio (15 minutos)
Actividad de Entrada:
Se iniciará la clase con una breve plática sobre las diversas maneras en que medimos cosas en nuestra vida cotidiana, preguntando a los estudiantes ejemplos de ello (tiempo, distancia, peso). Se buscará que mencionen ejemplos de su entorno directo, fomentando la inclusión de experiencias diversas y promoviendo la valoración de distintas perspectivas.
Conexión con conocimientos previos:
A continuación, se hará una conexión con sus conocimientos previos preguntando cómo medirían la distancia entre dos puntos en un espacio (ejemplo: entre su casa y la escuela) y se introducirá el concepto de la sesión del día.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje por Indagación:
Exploración:
- En grupos, los estudiantes recibirán un mapa sencillo del aula o de la escuela (adaptado para ser inclusivo, asegurando que todos pueden participar, con adaptaciones visuales o táctiles según sea necesario).
- Se les pedirá que midan la distancia entre dos puntos dados en el mapa utilizando una regla o cuerda.
- Deben registrar sus medidas y cómo llegaron a ellas.
Conceptualización:
- Con los datos recabados, se guiará una discusión en clase sobre las diferencias en sus mediciones y se introducirá formalmente la idea de distancia como la longitud del segmento que une dos puntos