Las tensiones en siglo XX

Sara Hernandez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracteriza el periodo conocido como Maximato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Las Tensiones en el Siglo XX


Asignatura: Historia de México


Nivel educativo: Secundaria 2º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos recaben información sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caractericen el periodo conocido como Maximato.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de activación de conocimientos previos:


    El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana y los cambios que trajo para el país. Esta actividad se realizará en plenaria para fomentar la participación de todos.



  • Presentación del objetivo de la sesión:


    Se explicará a los alumnos que hoy se enfocarán en entender las tensiones políticas y sociales del siglo XX, particularmente durante el Maximato, a través de la investigación y el trabajo en equipo.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Presentación del problema:


    Se dividirá la clase en equipos de 4 o 5 integrantes y se les presentará el siguiente problema: "Como equipo de historiadores juveniles, deben investigar y presentar los eventos más relevantes de los gobiernos postrevolucionarios, enfocándose en la figura de Plutarco Elías Calles y el periodo conocido como Maximato. Deben identificar cómo estos eventos contribuyeron a las tensiones del siglo XX en México".



  2. Búsqueda, análisis de información y propuesta de solución:


    Cada equipo tendrá acceso a libros de texto, artículos en línea (previamente seleccionados y filtrados por el docente), y videos educativos para realizar su investigación