Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6

Curso: Artes para 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Saludo y presentación del tema del día. Presentación de un collage digital de manifestaciones artísticas y culturales de diversas partes del mundo (por ejemplo, pinturas murales de Bonampak, danzas de la India, música africana, entre otros). Se les pedirá a los estudiantes que observen detenidamente y elijan la que más les llame la atención.

  
  



• Reflexión Guiada: Preguntas para reflexionar: ¿Qué emoción o pensamiento te provocó la obra que elegiste? ¿Puedes identificar algún elemento que sea particularmente diferente a lo que conoces o estás acostumbrado?

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Descubrimiento: Dividir la clase en equipos. Cada equipo seleccionará una manifestación cultural diferente de una lista proporcionada (asegurándose de incluir una amplia variedad de orígenes culturales y épocas). Investigarán en línea los siguientes aspectos: origen, significado, elementos artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos) y su impacto en la sociedad actual. Utilizarán recursos multimedia para apoyar su investigación.

  
  



• Creación Colectiva: Cada equipo desarrollará un breve sketch (obra teatral corta) que represente la manifestación cultural estudiada, destacando los elementos artísticos identificados. Este ejercicio busca promover la dis