Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en la Comunidad

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto:
  
  
  • Objetivo: Dar a conocer a los niños el proyecto de representación gráfica basado en el descubrimiento de su entorno comunitario.
  
  
  • Actividad: Utilizar imágenes y textos sencillos para mostrar ejemplos de representaciones gráficas y cómo estas pueden contar historias sobre nuestra comunidad.
  
  
  • Recurso: Imágenes de carteles y periódicos murales comunitarios.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Descubrimiento:
  
  
  • Objetivo: Que los niños exploren su entorno inmediato para identificar elementos de convivencia.
  
  
  • Actividad: Paseo corto por los alrededores del aula (si es posible) o exploración de un entorno simulado dentro del aula que contenga elementos de la comunidad (fotos, objetos, carteles).
  
  
  • Recurso: Cámara fotográfica o dispositivos para tomar fotos (si están disponibles), o dibujar lo que ven.
  
  
  
  


• Representación Gráfica:
  
  
  • Objetivo: Fomentar la creación de representaciones gráficas de las ideas y descubrimientos acerca de