Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Recursos literarios para expresar sensaciones y emociones

Grado: Secundaria, 2º año
Área: Español
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía, con respecto a los vínculos consigo mismo, con la familia, la escuela y la comunidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de arranque: Para iniciar, se fomentará un clima de confianza y seguridad en el aula mediante una dinámica de presentación rápida donde cada estudiante compartirá su nombre y una palabra que describa cómo se siente ese día. Esto ayudará a introducir el tema de expresión de emociones y establecerá un ambiente inclusivo desde el principio.

Presentación del Proyecto: Se expondrá brevemente el objetivo de la sesión y se contextualizará el proyecto comunitario, explicando cómo, al final de las 6 sesiones, cada estudiante habrá creado su propia autobiografía, utilizando recursos literarios para expresar sus vivencias y vínculos con su entorno.

Motivación y conexiones interdisciplinarias: Se abordará la importancia de la lectoescritura no solo en la asignatura de español sino como habilidad transversal clave para su desarrollo personal y académico.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración de Recursos Literarios:

• Definición Breve y Ejemplos: Se explicarán conceptos clave de recursos literarios como metáfora, símil, personificación, entre otros, utilizando ejemplos relevantes para su edad y contexto, centrados en familias, escuela y comunidad.

  
  



• Análisis Guiado: En grupos pequeños, lo